lunes, 12 de enero de 2015

Historicidad como lector

Historicidad como lector 


Cuando comencé como un simple lector por realizar actividades obligatorias En mi caso  mi  encuentro con los libros fue, como tantas cosas, por azar, si bien en las casas que compartí con mis padres y mis hermanos había una biblioteca que contribuía a disminuir la pobreza en que vivíamos.

 Sin embargo me he encontrado con buenos libros que han llamado mi atención a lo largo de mi proceso como lector, temas de mi interés y tramas de mi gusto, lo cual funciono para que indagara más en otros artículos con contenido similar. Por eso el estiar nuevos libros fue fundamental


Así que el estudiar significa ante todo leer, pero la lectura no constituye tema de un curso. Todas las disciplinas la presuponen y bajo muy distintas formas utilizan la escritura como herramienta de las actividades desarrolladas en la escuela, ya sea para realizar ejercicios, pruebas de control o de evaluación, o bien como instrumento de conceptualización, de referencias, por lo que se puede afirmar que la lectura se encuentra implícita en el programa de todas las disciplinas. Tanto si se trata del aprendizaje o de la evaluación, la lectura se halla en el centro del trabajo escolar y, más aún, cuando se intenta favorecer la autonomía de los estudiantes en su formación, mayor es el encuentro con lo escrito y por lo tanto más decisivo y necesario será el dominio de la lectura








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